本次六一儿童节活动以“幼儿故事、童话剧扮演”“巧手儿竞赛”“小能人竞赛”“巧嘴儿比 赛”“结对子游园”等系列活动的方式来进行。 1．幼儿故事、童线)意图：经过参与幼儿故事、童话剧的扮演，培育幼儿对文学著作的爱好；培育幼儿对文 学著作的理解才能。

  (2)要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧；表现人人参与；选材契合本班幼儿水平；扮演 生动、大方；服装规划契合剧情需求；依据剧情的需求配有必定的布景和扮演用的道具；叙述、 伴奏录音杰出。

  A．节目扮演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个； B．最佳舞台规划奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台规划6个。

  C．最佳小艺人：从一切参赛的艺人中评出最佳小艺人10人。 2．巧手儿竞赛(环保时装规划和制造竞赛)

  (1)意图：经过举办环保时装规划和制造竞赛，培育幼儿的着手制造才能及立异认识；进一 步培育幼儿的环保认识。

  (2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与搜集废旧物品、参与环保时装的规划和制造； 在制造的过程中坚持周围环境的清洁；要求幼儿的制造在1小时内完结(可制造一件上衣或裙 子或裤子)。

  (3)竞赛方式：以班为单位做竞赛，由带班教师和日子教师安排辅导幼儿制造活动，备课 教师到抽签的其他班跟班查看、评比。

  A．班级奖：依据幼儿制造的整体状况别离评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。

  B．最佳著作奖：依据幼儿的环保时装著作所表现出的创造性和制造的水平、质量评出最 佳著作50件给予奖赏。

  (1)意图：经过展开“小能人竞赛”，培育幼儿自己自动干事的好习惯；进一步提高幼儿着手干事的才能。

  (2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一同的玩具物品进行分类、收拾，并放在适宜的当地；要表现分工与协作，并有序地进行。

  (3)竞赛方式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、收拾竞赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、收拾竞赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、收拾竞赛。

  (4)评奖：依据竞赛的速度和分类、收拾的现场成果分剐评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖二名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其他为二等奖)。

  (1)意图：经过展开竞赛，促进我园幼儿的言语表达才能的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿斗胆展示自我的精神面貌。

  A．故事讲演竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事讲演，讲演时，要求普通话精确，语调、表情、身形言语与故事情节相符。(满分为10分)

  B．环保时装扮演：要求选手们身着自己规划和制造的环保时装(能够和爸爸、妈妈一同制造)跟着音乐斗胆地进行时装扮演；随后答复有关环保时装规划和制造的有关问题。(扮演和答复问题各5分，满分为10分)

  C．智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

  (3) 竞赛方式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参 加全园的决赛。 (4)评奖：依据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其他评为选手。(冠军、亚军、第三名)

  (5)竞赛时刻：预赛可在4月一5月灵敏进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

  (1)活动意图：使幼儿经过参与游园活动，进一步感受到六一儿童节的高兴；培育幼儿与不同年纪的小朋友协作与往来的才能，并使他们体验到协作与往来的高兴。

  (2)活动要求：要求幼儿能活跃、斗胆地与不同年纪的小朋友结成对子参与“六一”游园活动。

  (4)活动方式：幼儿结成对子后，到各个礼品发放点收取“六一”礼品，然后和自己的对子一同自在到各游戏点参与游戏。

  5月25日：幼儿故事、童线月30日：巧嘴儿竞赛； 6月1日：庆祝六一儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈扮演；环保时装扮演；幼儿故事及童话剧竞赛、巧手儿竞赛、小能人竞赛、巧嘴儿竞赛颁奖；“结对予”游园活动。)