1.发现火灾后须当即拨打119报警。在报警电话中，要阐明以下状况：起火单位、方位、着火物、火势巨细、火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人名字、单位及所用电话等，并派人员在夺目处等候接车。

  4.若火场内有人员，则运用救活用具削弱火势对人员的要挟，全力分散、抢救人员脱险逃生。

  5.对会构成人员受伤或逝世、产生爆炸事端、焚毁重要物资、构成大面积焚烧等影响大局的状况，应列为首要方面予以处理。

  6.救活举动组应分秒争，敏捷举动，找准着火点，决断补救，捉住机遇，不等不靠，为持续展开全面深化的补救作业打下良好基础。

  8.补救固体物品火灾，运用救活器;补救液体物品火灾，运用救活器、沙土、湿的棉被等，不行用水。

  为了确保产生地震时，幼儿园能快速、有序、安全地应急分散师生，维护师生的生命安全。

  1.地震时假如幼儿在教室，当班教师教育幼儿不能紧张、哭闹或随意乱跑，要听从教师的指挥，立刻安排幼儿有序分散，分散道路如下：大班、中班：幼儿从教室门跑步到操场。小班、小小班：顺次按次序下楼，跑步到操场。

  2.如产生地震时在室外，当即安排悉数幼儿蹲下，并留意避开电线，大树等危险物品。

  1.假如幼儿在室内，别试图跑出楼外，由于轰动特大，时刻来不及。安全、有用的办法是，当即安排幼儿躲到两个承重墙之间小的房间，如洗手间、厕所等;也能够躲在桌子、柜子等下面以及教室内侧的墙角而且留意维护好头部;趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间的凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸;肯定不能去窗下逃避;待地震减轻时，当即按分散道路将悉数幼儿分散到一楼操场。

  2.地震时假如幼儿正在睡觉，要当即叫醒幼儿，在轰动剧烈时，有序安排幼儿趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墙脚下，待轰动减轻时当即安排幼儿分散到一楼操场，分散道路.假如正在室外活动，教师立刻将幼儿会集到操场中心空阔场所蹲下，留意避开巨大物体或建筑物.分散幼儿到安全当地。

  4.假如地震产生后因不能敏捷撤离而困于室内、或被建筑物揉捏等肯定不能慌张，要就近查看幼儿身体健康状况，并尽量为幼儿找到饮食，一起不能盲目采纳必定的办法，要懂得发送报险信号，等候救援。

  呼吸是人生命存在的标志。当患儿产生意外损伤，呼吸困难乃至中止时，应当即实施人工呼吸，不然呼吸中止后2～4分钟内就接近逝世。人工呼吸便是用人为的力气来协助伤员进行呼吸，后使其康复自主呼吸的一种急救办法。人工呼吸的办法711%，这儿介绍常用的口对口吹气法。

  ①查看患儿的伤情和呼吸状况，如呼吸弱小或中止，应立刻实施El对口吹气法;

  ②疏通呼吸道：使患儿仰卧，松开其衣领，解开其衣服;颈部垫高，使其头尽量后仰，要时将舌拉出来.避免舌根后坠堵塞呼吸道;查看患儿口、鼻有无泥沙、杂草、痰涕和其他分泌物并予以铲除，以坚持呼吸道晓畅;

  救助者深吸一口气，用嘴衔住乳儿的口鼻，往里吹气，每隔2～3秒钟吹一次。吹气时不要太用力，以其胸部拱起为度;吹完一次，把嘴松开，再压其胸，协助呼气。这样有节奏地进行，直到患儿康复呼吸或将其送到医院。若不见胸部拱起，或许呼吸道不晓畅或吹起办法存存问题

  救助者深吸一口气，捏住患儿的鼻孔避免漏气，将口紧贴患儿的口，向口内均匀吹气。吹气量不能太大，也不能太小。吹气量太大，会将患儿肺泡吹破;若吹气量太小， 起不到效果。以患儿胸部拱起为度。吹完一口气，嘴脱离，铺开患儿鼻孔，轻压其胸， 协助呼气。这样有节奏地进行，每3～4秒钟吹一次，直到患儿康复呼吸或将患儿送到医院。假如患儿牙关紧闭，可对着鼻孔吹气，办法同上。

  ②避免用力过猛。如有胸肋骨骨折或其他状况不宜做人工呼吸时应当即采纳其他急救办法。

  儿童在生活中产生意外，心跳弱小或中止，可当即实施胸外心脏揉捏法。胸外心脏揉捏法是产生心跳骤停时，凭借外力揉捏心脏和胸腔，运送血液，以构成暂时的人工循环的办法。

  ②让患儿仰卧，背部用硬物支撑，松开其衣服、腰带，让患儿仰卧于坚固的木板或水泥地面上，绝不行在柔软有弹性的床上进行胸外心脏揉捏，避免影响急救效果。

  手握患儿的胸，用两拇指按压其胸骨(在两连线的中心)，用力以压榨胸骨下陷1厘米左右为度，每分钟120次左右。

  左手托住婴儿的背部，右手的食指和中指按压胸骨偏下方，手指坚持笔直，每分钟80～100次左右。

  救助者把右手掌放在患儿胸骨偏下方，左手压在右手上，两手穿插堆叠按压，使其胸骨下陷约2厘米左右，每分钟按压60～80次左右。

  ②揉捏部位要正确。不能揉捏左胸处，该处为坚固的肋骨，不只起不到揉捏心脏的效果.还或许会引起骨折，伤及肺脏。加剧伤情。

  ③用力要适度。按压应平稳，用力要均匀，有规则地笔直按压，不能连续。假如患儿的呼吸、心跳一起中止，应一起实施口对口吹气和胸外心脏揉捏。可吹一次气，做心脏揉捏4～5次。

  幼儿年小幼推，地理猎奇，对各种事物都充溢极大的爱好，喜爱摸、探、尝尝、动动，缺少自我维护才能，故易发损伤性事端。因而，保教人员除对幼儿进行安全教育和采纳比较有用的安全办法外.还应把握常用急救技能，以便对意外损伤进行快速而正确的处理。