近来，教育部印发《幼儿园保育教育质量评价攻略》（简称《评价攻略》）。教育部根底教育司担任人在答记者问时指出，《评价攻略》的安排施行作业要以促进幼儿身心健康展开为导向，各地要做到四个坚持，即坚持正确方向、坚持儿童为本、坚持科学评价、坚持以评促建。

  《评价攻略》以问题为导向，针对各地幼儿园保教质量评价都会存在的重成果轻进程、重硬件轻内在、重他评轻自评等倾向，环绕办园方向、保育与安全、教育进程、环境创设、教师部队等5个首要方面，树立15项要害目标和48个考察要害，清晰了评价内容。一起，还对评价方法提出了清晰要求——重视进程评价、强化自我评价和聚集班级调查，为执行保教质量评价作业供给了正确导向和标准引导。在执行的进程中，我以为还需要注意以下四方面辅导性定见。

  榜首，《评价攻略》所杰出的“性质”。一要表现引领性，推进幼儿园不断的进步科学保教水平；二要表现针对性，着力改变幼儿园质量评价存在的问题；三要表现展开性，充沛的发挥教育评价的引导、确诊、改善、鼓励功用；四要表现操作性，为当地详细施行供给可操作的指引。

  第二，《评价攻略》所列出的“要害”。关于幼儿园来说，在办园方向方面，要环绕“党建作业、道德启蒙、科学理念”3项要害目标及7个考察要害做好规划规划；在保育与安全方面，要环绕“卫生保健、日子照顾、安全防护”3项要害目标及11个考察要害抓好执行；在教育进程方面，要环绕“活动安排、师幼互动、家乡共育”3项要害目标及17个考察要害做好教育作业；在环境创设方面，要环绕“空间设备、玩具资料”2项要害目标及4个考察要害打造幼儿园特征；在教师部队建造方面，要环绕“师德师风、人员配备、专业展开和鼓励机制”4项要害目标及9个考察要害建造高质量教师部队。

  第三，《评价攻略》所要求的“方法”。即着力从进程评价、自我评价和班级调查三个方面改善优化评价方法，实在进步评价作业的科学性、有效性，施行重进程、重自评、重内在的评价，保证全面、客观、实在了解幼儿园保教进程和质量，进步评价的实效性，以促进幼儿园继续不断的展开进步。

  第四，《评价攻略》所清晰的“机制”。关于各地来说，一要树立党委领导、政府教育督导部分牵头，多部分协同、多方参加的安排施行机制；二要树立表里结合的评价机制，即幼儿园每学期展开一次自我评价，县级及以上外部评价原则上每个周期内（3—5年）掩盖一切幼儿园；三要完善评价保障机制；四要健全鼓励引导机制，强化评价成果使用并推行典型经历。

  县域是施行《评价攻略》的职责主体，县级教育行政部分要加强对幼儿园保教作业和自评的辅导；要根据所辖园数和作业需要，完成每个周期全掩盖；还要防止重复评价，实在减轻底层和幼儿园担负。

  为做好幼儿园保教质量评价，县级教育行政部分还要建造好一支部队和一个渠道，即专业化评价部队和信息化办理渠道。

  专业化评价部队首要由督学、学前教育行政人员、教研人员、园长、骨干教师等组成，县级人民政府要统筹县域优质学前教育人力资源，经过定时展开专项训练，提高评价部队的专业才能。

  信息化办理渠道则要害服务于保教质量评价的安排施行，最重要的包括幼儿园保教作业的日常监管、幼儿园学期自评作业信息的汇总和揭露、县级周期督导评价成果的汇总以及为幼教职业供给各类优质学习资源。